Республиканский онлайн семинар «Приоритетные направления развития функциональной компетентности педагогов...

Республиканский онлайн семинар «Приоритетные направления развития функциональной компетентности педагогов в условиях перехода к обновленному содержанию образования»
Современная система образования является важным фактором определения статуса государства, его международного престижа как страны, обладающей высоким уровнем культуры, науки и образования.

Общие ориентиры развития функциональной грамотности определены в Государственной программе развития образования Республики Казахстан на 2011 - 2020 годы, одной из целей которой являются формирование в общеобразовательных школах интеллектуального, физически и духовно развитого гражданина Республики Казахстан, удовлетворение его потребности в получении образования, обеспечивающего успех и социальную адаптацию в быстро меняющемся мире.

 

Результатом развития функциональной грамотности является овладение обучающимися системой ключевых компетенций, позволяющих молодым людям эффективно применять усвоенные знания в практической ситуации и успешно использовать в процессе социальной адаптации.

 

На базе филиала АО «НЦПК «Өрлеу» ИПК ПР по Актюбинской области 12 ноября 2015 года был организован и проведен Республиканский онлайн семинар «Приоритетные направления развития функциональной компетентности педагогов в условиях перехода к обновленному содержанию образования».

Цель семинара: определить научно-методические основы развития профессиональной компетентности педагогических работников по формированию функциональной грамотности учащихся,  выявить пути совершенствования и формирования их функциональной компетентности.

 

В работе республиканского семинара приняли участие более 200 человек: руководители филиалов АО «НЦПК «Өрлеу» ИПК ПР, профессорско-преподавательский состав институтов, руководители образовательных организаций и методических служб, учителя-экспериментаторы и творчески работающие учителя общеобразовательных школ.

Обсуждение  тематики научно-практического семинара показало высокую значимость приоритетных направлений развития функциональной компетентности педагогов и на основании проведенной работы участниками  республиканского семинара были приняты рекомендации.